Trentino famiglia

Un excursus storico delle diverse metodologie didattiche utilizzate negli anni per facilitare l’utilizzo di questo importante strumento nelle scuole, dalla teoria alle macchine per insegnare alla rivoluzione epistemologica di Papert, fino ai più recenti sviluppi della didattica costruttivista viene presentato nella seconda parte. Da ultimo trova spazio la presentazione di una ricerca in progress che si sofferma in particolare sui vantaggi e svantaggi offerti ai bambini dalle nuove tecnologie.
Quale è l’età migliore per iniziare ad usarle, con quali attenzioni? Quali sono i comportamenti più significativi messi in atto dai bambini davanti al computer? Quali sono le sue reazioni di fronte ad una ricca e costante stimolazione visiva?
E gli adulti come vivono il divario che talvolta si frappone tra loro e i ragazzi nell’uso delle nuove tecnologie?
A questi e ad altri interrogativi, con il supporto dei risultati di alcune ricerche vuole dare una risposta questa guida.
Consigliata ai genitori, ma anche ad insegnanti ed educatori che interagiscono con i bambini fin dall’età prescolare per comprendere appieno il rapporto tra i piccoli e il computer in ambito familiare e scolastico, perché esso è ormai il vero mezzo di comunicazione, di svago e di ricerca… Addio vecchia televisione, addio videogiochi. (A cura di Margherita Vecchi).